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关注学生视力,别忽视了农村教室光环境

发布时间:2020/01/01 14:39
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近年来,跟着中小学生近视问题的不断加重,改善校园教室的采光和照明条件就成了政府、校园和家长非常重视的问题。杰出的教室采光和照明,不只能够减轻学生的眼疲惫,有利于保护视力,还能进步学习功率和教学效果。但值得注意的是,有不少中小校园,尤其是乡村的中小校园,教室采光和照明情况不佳,不能到达规范和要求,亟待改善。


为了了解乡村中小校园教室光环境的现状,笔者地点的调研组选取了安徽省合肥市长丰县某中学八年级三间教室和肥东县某中学高二年级两间教室,别离根据《中小校园教室采光和照明卫生规范》,对这些教室的采光和灯管装置情况,以及天然采光和人工照明两种状态下教室内典型作业面上的照度进行了勘察和点评。并经过对两个年级同学的问卷查询,了解了教室内部采光照明设备的装置运用情况,学生关于室内光环境的片面感触,以及学生的近视情况。


查询时,对5间教室进行了采光和照明的实践丈量。其间天然采光挑选晴天的9:00~13:00进行丈量,人工照明在晚间17:00~19:30间进行丈量。照度丈量运用YF2006专业袖珍照度计。课桌面照度选用网格法均匀布点,丈量每一个点。


问卷查询首要包含3个方面内容:教室内采光及照明设备的运用情况;学生关于室内光环境的片面感觉以及关于人工照明的依靠程度;学生的近视情况。本次问卷在九年级回收有用问卷103份,在高二年级回收有用问卷87份。学生关于人工照明的依靠程度显现,九年级有76.6%的学生表明每天需开灯3~5小时,而高二年级则有52.3%的学生指出每天需开灯6~8小时,还有29.0%的学生以为开灯时数应在8小时以上。问卷成果还显现,九年级3个班学生的近视率为46.19%,高二年级两个班学生的近视率别离和74.60%,其间,九年级班遍及为中低度近视,而高二年级班多为中高度近视。


经过此次调研,笔者以为,乡村教室光环境首要存在以下问题:


一是作业面天然光照度较高,再加上黑板反射率较低,使得学生上课时书本与黑板有过高的亮度对比,学生上课时不断地进行亮度的适应性调理,将很简单引起视觉疲惫,不利于青少年视力的保护。


二是教室课桌面、黑板面照度过低。在乡村,教室根本只靠天然采光来照亮,人工照明所能起到的效果很小。一些装设有专用黑板灯的黑板尽管照度进步了,但照度均匀度却较低。阐明尽管装有黑板灯,装置却不尽合理。


三是部分低效的荧光灯的频闪,简单引起视觉疲惫。调研中发现,许多教室在灯的下方装置了电电扇,在开灯时一起滚动电扇会引起更显着的光线闪耀现象,对视觉环境有极大的损害。


对此,笔者主张:


因为黑板所在的方位很难被天然光很好地照明,因而即便在白日,也应该对黑板弥补人工照明。一起,照度均匀度低,在天气情况较差时,需求对部分照度过低的部分弥补人工照明。


教室人工照明水平还落后于国家规范的要求,首要原因是灯具质量及规划有待进步。主张往后建设或改造教室时,应适当进步单位面积照明功率,以进步照明水平。照明节能应侧重从光源光效、照明规划灯具功率与操控方面考虑,宜选用高光效的新式节能的光源,并对照明设备进行合理的规划和操控。对黑板应装设专门的黑板灯具并用独自的开关进行操控。


现在,我国青少年儿童近视与视力不良率继续升高,并且有低龄化倾向。因而在对中学进行照明改造的一起,小校园也应该逐渐跟进。别的,校园应催促学生养成杰出的用眼习气,经过敞开日光灯、运用窗布等途径及时对光环境进行调理,并防止因桌面书本堆积遮挡而形成光线缺乏。


对照明设备进行必要的保护,坚持门窗玻璃、墙面和灯管清洁,及时替换损坏的灯管。



下面请我们看个视频,教室照明环境的好与欠好,差异有多大?

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△华辉直发光led护眼教室灯

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△华辉侧发光led护眼教室灯

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△华辉led护眼黑板灯

附:华辉led教室灯和led黑板灯CCC证书

教室灯 黑板灯证书3_538.jpg

附:教育配备职业协会会员证书

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